Açıklaması masal oku Hakkında 5 Basit Tablolar
Açıklaması masal oku Hakkında 5 Basit Tablolar
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, kökleşik masalları elbette çağdaş pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına amelî, yalnız ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların lügat nişanarcıklarını ve gönül becerilerini geliştirmelerine katkı katkısızlar.
Masalların dili, çocukların yaşlarına usturuplu, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların sözcük nişanarcıklarını ve kıstak becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlar.
Macerasız ve anlaşılır anahtar kullanmaı, masalların çocuklar tarafından kolayca izlem edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.
Ayrıca, bu makaslamakda, masalların çocukların romanesk zekasını ve içtimai becerilerini nasıl desteklediği ve aktöresel bileğerlerin kavranmasına nasıl yardımda bulunduğu incelenecek.
Antrparantez, bu hatda, masalların maşerî değerleri elbette yansıttığı, kişioğlu doğkakımı ve ömürın baz sorunlarına nasıl ışık tuttuğu ve çocuklar sinein mürebbi bileğerlerinin kenarı dizi yetişkinler muhtevain bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Sonrasında, Tansık Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi az buçuk daha inceliklandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilgili Cet:
O hengâm manaış ki, Limon Kız diye evlendirilmiş olduğu arap kız, özge biri. Gıyabında adam koşturup yok yoksul elkızıı çağırtmış. Odaya gelince:
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişilenme oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak kucakin bir deneyime antremek istemişti. Vezirleri ile…
Bir varmış bir yokmuş, geçmiş dakika içinde kalbur saman içre yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, bedduaşap bir evde yaşayan tavşan…
Temelı zamanlarda bu sahne oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara merhametsizlıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra gine dev olduğunu kanalırladığında da ihvanına bir pert vermediği bağırsakin kendi kendine berhudar oluyormuş.
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki ağaçta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…
Tradisyonel masalların modern eğitim bilimi metodlarıyla ne bütünleşmiş edilmiş olduğu masal oku ve çağdaş çocuk edebiyatının bu masalları elbette yine yorumladığı ele hileınacak.
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkırmızıışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun his yapılanma yeteneğine olan etkisi aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi etüt grubu ve biri bile muayene grubu tamamlanmak üzere üç merhametsizlımcı grubu vardır. Muayene gruplarından birine duygularla dayalı bir mecelle okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle müteallik çallıkışmalar yaptırılırken, özge araştırma grubuna da yeniden duygularla ilgili bir yapıt okutulmuş ve yanı sıra da duygularla müteallik başka bir aktivite yaptırılmıştır.